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1.2健康教育采取的方式:门诊糖尿病患者具有个体差异大、集散性强、流动性大等特点,要实施健康教育,难以用系统的、连续的、集中的方式来进行。所以我们护士要运用所有可以运用的机会,把糖尿病的相关健康教育贯穿于糖尿病患者的候诊、等待治疗、进行治疗中、离院后进行主动返回咨询等的整个治疗过程当中,健康教育的方式要因人而异。
49、玩感情?我会让你哭的很有节奏…